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爱拼网2020-07-09

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专家观点

其二,大部分学校在使用这些资源的时候都没有进行细化分类,只是单纯地罗列,这样会使得读者查找信息时非常不方便。以数学这门学科为例,许多中小学校的数字图书馆大多将其作为一个大的类别,不加以细分。其中没有由专业用途界定知识仓库的知识范畴和层次,也没有由学科知识体系确定知识模块、知识点及其具体内容。按常规来说,根据等级的不同,可分为高中数学、初中数学和小学数学3个部分。按内容不同,可把数学分为数学史、趣味数学、数学与社会、应用数学基础等部分。而这些学校的数字图书馆却没有将资源分类,仅仅是将各种数学资源混杂在一起。这也成了一些地方中小学数字图书馆的一大硬伤。

151万考生将参加2011年1月15日到16日举行的2011年全国硕士研究生招生考试。教育部部长助理林蕙青近日表示,要落实考试安全工作责任制,明确责任追究和问责制度,把涉及研招考试各方面、各环节的工作责任逐一分解到相关单位和个人,不留任何工作死角。(12月2日《中国青年报》)

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学科特色是普通高中特色形成的另一个重要基础和支撑。如果一所普通高中对课程建设缺乏独立的思考,势必“从众”和“跟风”,其结果必然是培养目标趋同、办学模式雷同、改革措施相近,远离办学特色,远离一流普通高中水准。学科特色存在于教师队伍、教材体系、课程体系、教学内容和环境氛围之中。从江苏省的情况来看,普通高中学科特色大体可分为:基于学校课程体系的学科特色,基于优势学科的学科特色,基于优势课外教育形成的学科特色。

新华网北京12月21日电著名学者,中国共产党的亲密朋友,全国政协第七、八、九、十届常委,九三学社第九、十、十一届中央委员会副主席,中央文史研究馆馆员,中央社会主义学院、中华文化学院副院长,北京大学教授、博士生导师金开诚同志,因病于2008年12月14日在北京逝世,享年76岁。

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当日天气晴朗,正在校园里打水的六年级学生锁忠伏笑嘻嘻地跑来跑去。他告诉记者,他家在田老庄乡郑家台村,以前去学校要走一个多小时,他只好住校,每个星期回一次家。搬迁过来后,学校的条件比以前好多了,离家也很近。

但在仔细阅读了李强的《经历》一书后,我注意到一个他不同于那个年代的年轻人的特殊经历。他8岁那年,正值“文革”期间,因为被人诬告书写了“反动标语”,从天堂掉进了地狱。8岁,他在当地街道居委会工作人员和派出所警察等人的逼问下,在“承认错误,就可以回家”的承诺下,他包揽了所有强加的罪责,被迫承认反动标语是自己书写的,并被带到事发现场指认。

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张林老师介绍,就在刚刚结束的本年度的体育测试中,很多孩子都在测试前喝“红牛”、“脉动”等功能性饮料,还有家长向张老师咨询一种名为ATP的西药,称这种药能提高孩子的测试成绩,据说这是一种类似兴奋剂的药。“真不知道这些家长是怎么想的,为了考试平时不让孩子锻炼身体,现在却为了分数想出这样的办法。”张林老师显得很无奈。

责编 左汶骏

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