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湖北人力资源中心招聘部负责人刘建全称,相比往年秋季硕博首场招聘会,今年参会高校减少1/4。同时,博士找工作的积极性明显提高,昨天参会求职者约2万人,其中博士2000人。他认为,博士竞争加剧,但需求量也在同步增加,硕士的求职空间则压缩得很厉害,高校和企业对硕士的需求均在减少。

“其实,等到今天生源萎缩影响到学校生存时才考虑问题,已经晚了。”邬宪伟告诉记者,信息技术学校是一所传统的重点中职学校,但他们一直都在思考如何让学校处于领先。不愁生源的他们多年前就看到了当时生源结构的单一性问题,初中生源的减少对学校构成了很高的风险。进一步分析后,学校对传统办学模式的单一性有了更全面的认识。单一的学历教育、单一的学校教育、单一的课堂教学,在制约学校发展的同时也降低了学校抗风险的能力。进而,学校提出了以多元化模式代替传统模式的改革思路。具体而言,通过加大职后培训比重,以抵抗生源减少给学历教育带来的冲击;通过网络课程开发、在外省市办班、与国外教育培训机构合作等方式,突破学校教育的地域和空间限制;通过理论、实践一体化课堂的建设,打破传统的课堂格局,突出对实践动手能力的培养。

西安是西部教育重镇,学校数、在校学生数分别占到陕西省全省的37、39,教育的服务面现已拓展到全省乃至全国。相应地,西安教育改革发展中的难点热点问题,如:奥数班、择校热、大班额、学生课业负担过重等,也倍受社会关注。

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3.完善服务制度,强化服务职能。建立服务型行政组织不仅要更新观念,更重要的是必须形成适应服务型行政组织要求的有效的制度安排。没有制度作保证,“服务”就会成为一句空话。为此,要通过制度设计加速形成行政组织服务运行机制,包括建立职能部门服务承诺制度、行政事务公开制度、信息咨询服务制度、上门服务制度、师生参与和监督制度等。就服务承诺制而言,它应以提高服务水平和师生满意程度为目标,以师生的广泛介入和监督为实现目标的主要手段。行政组织对师生的服务承诺是行政组织与师生契约关系的制度化表现,它的主要内容有:制定清晰的服务标准、说明服务的方式、公布服务的信息、明确服务的责任等。大学内部行政组织的职能是行政管理的核心问题。在社会主义市场经济条件下,大学行政组织的主要职能是为师生提供学术服务。建设服务型行政组织的一项重要内容,就是明确并强化服务职能,包括加强教学和科研设施建设、提供学术保障服务、发布行政信息等,为师生参与大学活动提供保障和创造条件。

报道援引巴西检察官的话说,巴西调查发现的90%网络非法内容与Orkut有关。这家网站拥有约6000万用户,其中半数来自巴西。

华中师范大学汉口分校董事长罗爱平认为,对本科教学进行评估,有利于提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力,全面推进素质教育;有利于提高教学质量;有利于构建中国特色高等教育质量监控和保障体系。

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9月7日在网上曝出华中科技大学清退一批超学时研究生的消息,其中有奥运会冠军高崚和杨威。记者昨天和二人联系,高崚说:“我已经毕业。”而杨威不置可否。

国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时说,今年要集中力量办一些经济社会发展急需、关系人民群众切身利益的大事实事,让人民群众得到更多实惠。

4月27日至29日,南京市招办组织统一评卷。5月10日,招办将考试成绩下发到各区县招生办。考生所在学校于5月12日向考生公布考试成绩。个别有听力障碍或有口语表达障碍的考生,须在报名时向区县招生办出具相关机构的认定证明,由市领导小组根据实际情况确定给分。

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而且对于他的上岗再就业,相关评论也很多。我翻看了一下,发现有褒有贬,而在贬斥的言论中,则不乏提到了那些在四川汶川特大地震中舍身救学生的教师们,比如谭千秋、张米亚、瞿万容、杜正香、向倩等,这些评论认为,“为了表达对这些真正的师长们最高的敬意,有必要对‘范跑跑’重上讲台表示最严厉的谴责”。

“千校扶千校”帮扶形式包括学校管理、教育教学和教师业务素质等三方面。在学校管理上,强校要帮助弱校树立先进的办学理念,健全完善各项管理制度,双方每学期互派1名经验丰富的管理人员到对口学校挂职。在教育教学上,强校要指导弱校开齐开足国家规定的课程,帮助弱校利用现代教育教学手段改革教育教学,加强对实验室、功能室、图书室的建设、配备,促进双方学生相互交流。在教师业务素质上,强校要对受援学校教师每年全员培训一次以上,3年内助其培养3名以上镇内(或片内)学科骨干教师,双方每学期开展教学研讨活动,每学年互派1—2名教师到对口学校任教。

抗震救灾童书是2008年童书出版的一个亮点。四川汶川8级特大地震的第二天,四川少儿社就着手《少年儿童地震防护手册》的出版,仅用2天时间就印制5万册,全部免费捐赠给灾区学生。6月7日,川少社又策划出版第3本抗震救灾图书《抗震救灾英雄少年》,请四川优秀作家采写,优秀画家插图,生动而形象地再现了50位英雄少年在大地震中的事迹,该书首印20万册,由中央文明办采购并向全国中小学生免费赠阅。明天出版社在第一时间出版了诗集《中国:震撼5月》,“序”是由中国作协副主席高洪波用手机短信发给明天社的。接力出版社用7天时间出版了《抱抱你抱抱我——儿童心灵抚慰彩绘读本》。中少社出版了《震不垮的川娃子》。河北少儿社出版了《废墟上绽放的花朵——献给汶川大地震中的孩子们》。二十一世纪出版社出版了《漫画版青少年地震应急手册》。新世纪出版社出版了《废墟上的歌——汶川特大地震抗震救灾诗歌选集》、《动恸重生》油画集、《漫友大画集——512感动特辑》、《那些花儿——512汶川震难幸存儿童直击》4种图书。上少社出版了《天灾一瞬间——512大地震中的勇敢和爱心》。特别令人感动的是,大震后的一周,在中宣部出版局的倡议和中国版协少儿读物出版工作委员会的组织下,全国22家专业少儿社在48小时内,就紧急给四川地震灾区少年儿童捐赠了4051种(套)、105万册、1283万码洋的优秀少儿读物,并在“六一”儿童节前送到灾区孩子手中。其中,中少社、上少社、明天社、接力社、浙少社、二十一世纪社、海燕社、苏少社都捐赠了100万码洋的童书。

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在澳大利亚,中国留学生团体也在第一时间通过网络发出了捐款倡议。目前,包括新州中国学生学者联谊会、悉尼大学中国学联等留学生团体,共筹集善款9673.50澳元和人民币3469元。

责编 左伊

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