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从2010年开始,江苏高招录取文理将分开划线,该政策发布时,高二小高考报名已经结束。不过想改科的学生现在还有机会。记者从省教育考试院获悉,从昨天开始至2月15日,凡2010届普通高中考生要求更改学业水平测试必修考试科目的,都可以在学校填写申请表。记者在采访南京一些中学发现,改科首日,文理分开划线引发的改科震荡尚不太明显,各校有少部分考生表示将弃文从理。

  肖阳、郭开骏在《化工高等教育》2007年第1期《实施弹性学制探索人才培育新途径若干问题的思考》一文中指出:弹性学制是以人为本科学发展观在教育领域里的生动实践,是教育体制改革、创新和完善教育教学制度的有效尝试和有益探索,它是高等教育制度改革的重要举措,它的产生有其必然性。实施弹性学制的有效途径包括:第一,全面推行学分制。弹性学制与学分制密切相关,弹性学制是在实行学分制的基础上,允许学生修满学分提前毕业,或中途休学延期毕业的一种灵活的教学管理制度。第二,改革教学管理制度。弹性学制是一项复杂的系统工程,实施弹性学制后,专业教学计划、教学进程和课程管理规定、教学任务、教学实施、学生选课管理办法等相应发生变化。同时,要积极改革考试管理制度和学籍管理制度。第三,创建高素质师资队伍。推进弹性学制,应该以提高教师队伍素质为基础。

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  要突出学校特色,创新高校基层党组织活动载体。我校开展的“共产党员工程”、“创新党日”等主题实践活动,是充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的有效载体,也是在实践中加强基层组织建设,锻炼并提高党员队伍战斗力的重要措施。创新高校基层党组织活动载体,必须紧密围绕学校和本单位发展建设的关键问题、关键环节,抓准切入点,精心设计,突出学校特色。要围绕培养合格人才,提高学生社会实践能力;围绕提高教师业务素质,提升教育教学能力和科研水平;围绕树立社会主义荣辱观教育,提升校园文化品位;围绕体现共产党员先进性,立足本职岗位做贡献;围绕体现党员无私奉献精神,密切党群关系等等,积极开展各种活动,尽可能扩大活动的参与面和影响面。

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责编 左伊

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