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194628282020-07-09

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武冈市为加快发展当地高中阶段教育,市长率队亲赴广东,与旅居美国的武冈籍企业家段世辉先生取得联系,诚恳邀请他投资家乡办学。为家乡领导盛情所动,段先生邀加拿大籍华人傅俐亚女士共同出资1.58亿元,建起了一所占地257亩、建筑面积达12万平方米的高标准学校---武冈展辉国际实验学校。这所环境优雅、校舍壮观、设施齐备的现代化学校,在校生已达6300人,成为当地一道亮丽的风景。

对于胡启立的成功,有人十分羡慕,也有人为他惋惜。“他虽然创业成功了,但学习没跟上,而且他现在从事的工作和专业没什么关系,等于放弃了自己的专业,怪可惜的。”

胡萌是安徽省安庆市汇口中学初二年级学生,今年暑假,她到杭州和父母住在一起,报名做了一名小小导读员。每天一早,胡萌就来到图书馆,帮图书馆阿姨整理图书,分类上架,帮小读者找书。9岁的李佳承第一次当小导读员,这份“工作”让他感到很新奇。3天下来,他学会了整理图书,收获很大。父亲李伟说,小导读员的工作一方面能让儿子的暑假生活丰富多彩,另一方面也能从小培养他服务社会的意识。

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在此前的3天时间里,由四川省教育厅、甘孜州政府等相关职能部门成员组成的“两基”督导评估团,遵循“听、看、查、访、议”的工作方法和程序,经过对石渠县23个乡(镇、场)所有学校全面督查评估后,作出了以上认定。

也有一些数学老师在网上评价:“这次理科数学卷,基础部分的难度提高,前两年基础部分抓牢可以得105分左右,今年保守估计大概得80多分”;“今年的数学卷,对拔尖学生来说也许略有影响,但对普通中学的学生影响可能比较大。”

“不但要有学上,还要上好学”

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  国家助学贷款,这项凝聚中央领导心血、倾注各地各高校各部门汗水、牵动千家万户神经的好制度,成为资助高校贫困家庭学生的最主要措施之一。  如何让这项利国利民的政策家喻户晓,成为教育部有关领导最惦记的事情。在日前举行的教育部2006年第16次新闻发布会上,教育部相关负责人与媒体记者一起,聚焦国家助学贷款政策的方方面面,目的只有一个,尽全力要把这项利国利民的政策落实好。  要将资助贫困家庭学生工作做在前头  针对瞭望周刊和北京日报记者提出,应该将国家助学贷款的宣传和普及工作前移,让更多的大学新生在入学前、甚至高考前就对国家助学贷款的一系列政策措施有一个清晰全面了解的建议,教育部相关负责人对此表示赞同。在呼吁新闻媒体给予国家助学贷款新政策、新机制更多宣传报道的同时,这位负责人表示,国家助学贷款实行了这么多年,不知道或者知道不贷的现象确实存在。我们规定,高等学校在发录取通知书时,必须同时附上与学校有关的资助政策和措施,或教育部和财政部统一印制的国家资助材料。这位负责人说:“今年8月15日到9月15日全国学生资助管理中心要开通热线电话,教育部会同有关部门将组成检查组,并抽查部分地方和学校,看看这方面的情况。”  该负责人同时指出,部分学生不愿意贷款有心理和思想观念方面的问题。“有些学生虽然家庭贫困,但他不交学费,也不贷款,这可能是打政策的‘擦边球’,怀着这样一种心态:我不贷款、不负债,不欠银行的;我不交学费,我欠学校人情债,与学校没有借贷关系,不负法律责任,学校不能把我怎么样。还有一部分农村家庭学生碍于面子,对‘负债’一时还无法接受。”  国家助学贷款规模将逐步扩大  针对中华工商时报记者提出的关于国家助学贷款的规模规划问题,教育部相关负责人表示,国家助学贷款新政策新机制实施以来,国家助学贷款规模有了很快发展。“国家助学贷款从1999年开始试点推行,教育部花了很大力气推进,当时的国务院副总理李岚清亲自抓,但是进展仍很慢。2004年实施新政策新机制以来进展加快。”这位负责人说,有的省市、有的学校银行审批贷款学生占在校生的比例很高,云南达到20以上,有的学校达到30多。  中国青年报记者提出:“数据显示,2004年6月份实行国家助学贷款新机制以来,仍有大概27的申请学生没有获得贷款,他们被拒绝的理由是什么?他们又是通过什么途径解决就学问题的?”  “从数据分析来看,1999年以来,申请助学贷款的学生和获得贷款的学生有很大的差距,2004年新政策新机制推行以来,这个差距在明显缩小,这说明新政策新机制实施以后获得国家助学贷款的学生比例在大幅度提高。”教育部相关负责人表示,2004年国家助学贷款新政策推行之前,由于政策设计的缺陷,以及参与各方积极性所限,助学贷款工作非常困难,一部分学生不符合条件,还有一部分符合条件的学生由于银行方面的原因没有获得贷款。基层调研结果显示,2004年新政策、新机制推行以来,仍然有27的学生申请了贷款没有拿到贷款的原因,除了条件不合格,还有助学贷款工作发展不平衡的问题。“特别是基层地方学校、高等职业学校的工作进展很慢,所以有一部分比例学生没有获得助学贷款,这也是我们往下推动工作的重点。”这位负责人重申,国家助学贷款发放规模仍然满足不了目前高校贫困学生的需求,主要是因为一些地方还没有落实政策,发放的情况不理想。“今年教育部一项主要工作就是抓‘不平衡’问题,上半年我们派出了很多督查组到地方和学校,一起研究怎么推进这项工作。”  鼓励多渠道筹集学习经费  “我们提倡和鼓励大学生踊跃贷款,鼓励大学生多渠道筹措学习经费,完成学业。”教育部相关负责人在回答新华社记者提问时指出,高等教育是非义务教育,实行成本分担机制是世界惯例,要由学生个人和家庭负担部分培养成本。  发布会上,中国教育电视台记者问及对近几年上海等部分地区实行的生源地贷款的方法该如何评价,以及是否有向全国推广的价值,教育部相关负责人回答说,在推行助学贷款的工作中,部分省市采取了一些生源地的助学贷款方式,即大学生在他考学的地方或家庭户口所在地,向当地金融部门办理贷款的方式。“这种‘生源地贷款’是推行国家助学贷款的一种补充形式,是一种积极的资助方式。各地在推行过程中也取得了很多经验,但是应该说也存在一些问题。如果在全国范围内推广以生源地贷款为主要形式的助学贷款,会造成一定困难,比如会造成农村信用社对助学贷款投入资金紧张问题。”这位负责人表示,生源地贷款在当地有它的特点,也起到了一定作用,特别是它能在新生入学的时候发挥一些很好的作用。  《中国教育报》2006年7月26日第2版

金秋时节,中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议胜利闭幕。这是在我国即将完成“十一五”规划,进入全面建设小康社会的关键时期,召开的一次重要会议,对于继续抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,对于巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果,促进经济长期平稳较快发展,对于夺取全面建设小康社会新胜利、推进中国特色社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。

当个人把自身的进步同人民、社会、国家的发展和需要紧密结合的时候,人生道路会越走越坚实,越走越宽。自觉到基层一线去发挥才干,切实走好迈向社会的第一步,青年人一定能够找到属于时代、也属于自己的天地。(李灿灿)

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教师队伍学历合格率也显著提高。2007年,小学、初中、高中专任教师学历合格率分别比上一年提高2.7、0.9、2.8。高学历教师比例逐年提高。2007年,专科以上小学教师达66.9,比上一年提高4.8;本科以上初中教师占47.3,比上一年提高6.2;研究生学历高中教师达1.8,比上一年提高0.4。

笔名“闻之”的一名公务员发表文章称,如果检测出学生怀孕,对于学生来说不只是光彩不光彩的事儿,她可能要面对来自家庭、学校及社会的各种压力,其尚在成长的脆弱心灵如何承受?这往往会导致学生自暴自弃,甚至将其推向犯罪的深渊。

根据章程,宁职院董事会的主要职责是负责筹措学院发展所需的建设资金;决定学院发展规划及重大建设项目;对学院进行宏观管理。章程对董事单位在人才培养中的职责作了明确规定:宁波市经济技术开发区和教育局共同负责筹措学院的建设资金;开发区还要承担推荐合作办学企业、招商引资时推介学校等责任;市总工会负责指导学院开展职工培训工作;企业董事主要参与制定系发展规划和人才培养方案,落实学生顶岗实习岗位,提供奖学金,接纳优秀毕业生就业等。

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虽然大多数研究生出国前需要雅思或者托福成绩,但在同当地人沟通时仍会出现阻碍。因为,出国前的雅思、GRE等考试所涉及的内容大多都是学术上用语,而当地人在交流时习惯使用俚语,造成学生上课听不懂老师的授课内容。因此,初到国外,尽量与当地人多交流,尽快提高自己的英文应用能力。而且建立良好的“关系网”也是很重要的。“事实上‘软条件’的威力,无论古今中外都是受用的。身处国外更大的环境中,如何建立好校友、导师的网络,并且将之拓展,为自己申请奖学金,甚至以后毕业找工作都将是很好的准备。”

责编 左汶骏

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